Правила выполнения
артикуляционной гимнастики
Артикуляционные упражнения способствуют укреплению мышц речевого аппарата, формируют правильные, полноценные движения артикуляционных органов (языка, губ, нижней челюсти и др.), улучшают дикцию.Поэтому артикуляционная гимнастика необходима детям, имеющим речевые нарушения, и полезна всем детям как с целью профилактики нарушений, так и с целью развития речи.
Проводить артикуляционную гимнастику рекомендуется систематически,
чтобы сформированные навыки закреплялись.
Лучше заниматься ежедневно 2 раза в день по 5–10 минут.
Вначале хорошо выполнять упражнения перед большим зеркалом, где
ребенок будет видеть и себя, и вас.
В дальнейшем можно будет обходиться и без зеркала.
Но не забывайте,
что ребенок овладевает речевыми навыками, подражая взрослым.
Поэтому чаще показывайте ребенку, как делать то или иное движение, приучайте его
смотреть на взрослого и подражать ему.
Следите, чтобы ребенок выполнял упражнения
медленно, плавно, четко.
Не раздражайтесь и не показывайте своего огорчения, если у ребенка не получается какое-то упражнение.
Похвалите за старание и вселите надежду в успех, который придет, если терпеливо тренироваться ежедневно.
Если движения в процессе выполнения становятся неточными, хаотичными, лучше закончить занятие, так как ребенок устал.
В случае затруднений можно помогать ребенку выполнять те или иные движения,
используя чайную ложечку с закругленной ручкой или удерживая язык, губы или нижнюю челюсть чистыми руками.
Количество повторений артикуляционных упражнений варьируются в зависимости от возраста и двигательных возможностей ребенка и в среднем составляет от 3 до 5 повторений.
Статическая нагрузка также может увеличиваться по мере повышения двигательных возможностей ребенка.
Если в начале можно ограничить удержание артикуляционного положения под счет до 2,
то со временем, по мере того как окрепнут мышцы, счет увеличивается до 5-10.
Подходить к любому упражнению надо индивидуально, не стоит форсировать события, добиваясь освоения трудного упражнения в короткие сроки.
Проводить артикуляционную гимнастику лучше в игровой форме, подражая, соревнуясь или изображая кого-либо.
Очень полезны упражнения на выработку сильной струи воздуха,
необходимой для произнесения шипящих и свистящих звуков.
С этой целью можно предложить ребенку сильно дуть на ватные шарики, одуванчики,
легкие
предметы, находящиеся в тазу с водой (кораблики, рыбки), сравнить, кто лучше дунул, чей кораблик дальше уплыл. Полезно также пускать мыльные пузыри.
Но при выполнении упражнений на дыхание будьте внимательны и осторожны, так как
они могут вызвать головокружение.
Будет достаточно выполнить их 5 раз.
Регулярное выполнение артикуляционной гимнастики способствует
выработке правильных, полноценных движений артикуляционных органов, необходимых для правильного произношения звуков.
ЖЕЛАЮ УСПЕХОВ!
РЕКОМЕНДУЮ ПОСМОТРЕТЬ РОДИТЕЛЯМ
https://youtu.be/zZJydK2Qx20
ДЫХАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА
Комментариев нет:
Отправить комментарий