30.09-04.10.2024 ТЕМА НЕДЕЛИ : ГРИБЫ

 

СЛОВАРЬ:

Существительные: гриб, ножка, шляпка, боровик, подберезовик, подосиновик, лисичка, опята, мухомор, поганка, дерево, пень, лес, грибник, корзина, нож.

Глаголы: искать, находить, срезать, класть, перебирать, варить, жарить.

Прилагательные: грибной, съедобный, ядовитый, червивый, белый, рыжий, полезный, толстый, тонкий.

Наречия: быстро, медленно, вкусно, вредно, плохо.

Предлоги: н, под, из-под, из-за, возле, между.

1. Рекомендуется пойти с ребенком в лес за грибами (по возможности) и уточнить, какие съедобные грибы он знает (белые, маслята, лисички, опята, подберезовики, подосиновики). Уточнить знание несъедобных грибов (поганка, мухомор). Закрепить обобщающее понятие "грибы".
Если нет возможности побывать в лесу, то купите грибы на рынке. 
2. Рассмотрите с ребенком строение гриба: грибница, ножка, шляпка. Обратите внимание на окраску шляпки. Расспросите о строении гриба. 
3. Расскажите, где растут грибы, укажите особые приметы этих мест. 
4. Упражнение "Посчитай" на согласование числительных с существительными.

1 гриб, 2 ..., 3 ..., 4 ..., 5 ...
1 лисичка, 2 ..., 3 ..., 4 ..., 5 ...
1 опенок, 2 ..., 3 ..., 4 ..., 5 ...

5. Упражнение "Один - много" на употребление существительного множественного числа в родительном падеже.

           Одна сыроежка - много сыроежек.
           Один опенок - много опят. И т. д.

6. Упражнение "Какие грибы" (учимся образовывать отглагольные прилагательные).

        Если грибы сварить, то они будут вареные, а если грибы      пожарить, тогда они будут жареные. И т. д.

7. Познакомьте ребенка с многозначными словами: лисички, шляпка, ножка. Объясните разницу в значениях этих слов. 
8. Упражнение "Скажи наоборот, заканчивая предложение" на подбор антонимов.

            Старый гриб большой, а молодой - ...
            У боровика ножка толстая, а у подосиновика - ...
            Опята съедобные грибы, а мухоморы - ...