24.11 - 28.12.2025 ТЕМА НЕДЕЛИ : ПРОДУКТЫ ПИТАНИЯ

 

Дети расширят знания:

об основных продуктах питания, их свойствах и качествах;

о составе продуктов (молочные, мясные, мучные);

о графическом изображении продуктов (вывески в магазинах);

о времени приема пищи (утром – завтрак, днем – обед и т.д.);

о способах получения, обработки и употребления продуктов в пищу;

о правилах обращения с бытовой техникой (плитой, холодильником), профилактике травматизма в быту;

о профессии людей, которые готовят пищу;

Будут учиться:

называть и показывать молочные, мясные, мучные продукты;

определять продукты, из которых приготовлен суп, гарнир, сок;

соотносить время суток с приемом пищи;

определять последовательность событий («Откуда хлеб к нам пришел», «Как молоко попало к нам на стол»);

 показывать и называть посуду, в которой варят суп, жарят котлеты, кипятят воду для чая;

называть и выполнять правила пользования бытовой техникой, режущими и колющими предметами.

СЛОВАРЬ: 

Существительные: завтрак, обед, полдник, ужин, продукты, суп, борщ, щи, рассольник, бульон, гарнир, каша, макароны, картошка, рыба, курица, мясо, котлеты, сосиски, колбаса, голубцы, рис, гречка, блины, яичница, салат, винегрет, омлет, молоко, кефир, сыр, творог, сметана, запеканка, йогурт, компот, чай, кофе, какао, сок, кисель, напиток, хлеб, батон, печенье, вафли, баранки, пирожки, булочки, пряник, торт, пирог, соль, сахар, мороженое, мед, варенье; поле, колосья, зерно, мука, хлебозавод, молокозавод; кухня, повар, плита, холодильник, посуда.

Глаголы: выращивать, молоть, привозить, продавать, покупать, раскладывать (по местам), резать,  готовить, включать, выключать, ставить, снимать, жарить, варить, тушить, печь, кормить, пробовать, солить, солодить, добавлять, подливать, наливать, разливать, вынимать, помогать, убирать, дежурить.

Прилагательные: хлебный, мясной, молочный, рыбный, грибной, сырой, варенный, кипяченый, жаренный, вкусный, невкусный, холодный, горячий, теплый, жидкий, густой, свежий, соленый, несоленый, мягкий, твердый, черствый, кислый,  сладкий, горький, полезный, сдобный,

Наречия: горячо, вкусно, невкусно, сладко, солено, кисло, горько

 

РЕКОМЕНДАЦИИ по теме ПРОДУКТЫ ПИТАНИЯ.

РАССМОТРИТЕ с ребенком продукты, из которых готовится пища.

ПОБЕСЕДУЙТЕ о месте хранения продуктов и почему они хранятся в холодильнике.

ЗАКРЕПИТЕ названия обеденных блюд (борщ, суп, каша и т.д.)  и продуктов, из которых они готовятся. 

В ПРОДУКТОВОМ МАГАЗИНЕ рассмотрите продукты в разных отделах: мясном, молочном, хлебном.

ПРИГОТОВЬТЕ вместе с ребенком простое блюдо.

ПОИГРАЙТЕ В РЕЧЕВЫЕ ИГРЫ:

 «Какое это блюдо?» (образование относительных прилагательных, согласование прилагательных с существительными).

Какой суп из ... (фасоли, гороха, рыбы, курицы, свеклы, грибов, овощей)?фасолевый.........

Какая каша из ... (пшена,  манки, гречки, перловки, риса)?пшенная..................

Какое пюре из...(картофеля, капусты, тыквы и т.п.)

 «Сосчитай»:

1 пирожок, 2________, 3________, 4_________, 5_______

1яйцо, 2__________, 3_________, 4__________, 5______

1 сосиска, 2_________, 3________, 4_______, 5_______

«У меня- у нас»: у меня пирог- у нас…пироги, у меня котлета- у нас -______, у меня сосиска - у нас-________, у меня блин- у нас________, у меня йогурт- у нас-___________, у меня батон – у нас-­­________, у меня булочка- у нас-__________и т.п.

СТИХОТВОРЕНИЕ ПО МНЕМОТАБЛИЦЕ

ПРОДУКТЫ

Рыбу,	мясо,	сок
и фрукты	называем	мы
«продукты».	Молоко,	и творожок,
и крупу,	и пирожок.	Всё, что мы
едим	и пьём,	мы продуктами зовём.

ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА

Стол сейчас накрою я,

Ведь придут мои друзья,

В солонку соль  я положу,

В салатники – салат,

В конфетницу

Конфеты кладу я для ребят,

В сухарницу кладу

Я много сухарей,

А в сахарницу сахар

Насыплю для гостей.

Веселая музыкальная игра ПИЦЦА.

РИТМ-ИГРА "СЛАДОСТИ".